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    2. 人力資源管理

        人力資源是企業的核心資源,企業的競爭實質上是人才的競爭,所以管理人是企業管理的核心工作,企業管理99%的管理是對人的管理,也就是人力資源管理。不管是企業的小組長、主管、經理、總監還是總經理、董事長,需要管理人就需要考核人、激勵人、發展人,每個人的進入、升降、培養、離去等等,都需要運用到人力資源管理。

        當一個企業面臨著各種發展需求時,其中,最基本也是最核心的制約因素就是人力資源。在市場經濟體制下,人力資源在企業中的作用日益突出。培訓作為人力資源管理所必須的手段和方法,很多企業都非常重視。但是培訓效果往往事與愿違,培訓成效在低效率上徘徊。以至許多從事人力資工作的人認為培訓是一個“美麗的陷阱”,導致有的企業對培訓工作的支持僅僅停留在精神上鼓勵??v觀企業培訓工作存在的現象,就不難理解培訓效果的低效、無效甚至是負面的。

        1.培訓工作的理解存在偏差。很多企業認為培訓是人力資源部的工作,培訓需求分析自然也是人力資源部的事。其實不然,一個企業有上百個崗位,涉及幾十門學科,這不是靠一個人力資源部力量就能做好需求分析工作的,而是要求企業每個部門都參與,相互協作,正如國家教育部不會制訂每一專業的課程設置。人力資源部的主要責任是制訂培訓制度、構建培訓體系,保證培訓體系的正常運作。

        2.培訓與企業的的管理體系脫節。沒有配套的培訓管理體系來激勵員工參加培訓的愿望,引導員工培訓目標,以及沒有相應的處罰制度。鑒于以上現象,企業要使培訓的投入和產出成正比例,必須從構建結構化的培訓體系入手,扎扎實實做好培訓工作的每一個環節。

        3.盲目跟風,為趕時髦做培訓。為培訓而培訓,流行什么培訓課程,企業就組織員工參加什么培訓。培訓需求分析是培訓工作最關鍵和最基礎的一項工作。很多企業往往忽視這項工作。做培訓不進行需求分析,就不知道培訓什么內容;不能確定培訓對象,導致培訓效果事倍功半。培訓計劃也是一種擺設,為計劃而計劃,為應付上級檢查而做計劃。思維方式存在問題。不是針對崗位進行分析從事者應具備的知識和技能,而是從課程入手,考慮接受這些課程的培訓能掌握什么知識,這自然就會出現跟風趕時髦現象。

        4.企業缺乏專職或兼職講師。教材開發力量不足。每個企業無論是技術、工藝還是管理等方面都有獨特之處,所以并不是社會上的培訓資源就能滿足企業的培訓需要。由于企業內部缺乏專職或兼職講師,平時疏于教材的開發和對積累的經驗進行總結,培訓時教材東拼西湊,難以保證培訓效果。

        人力資源管理貫穿于企業管理的全過程,無論在什么部門,都與人力資源管理密切相關,并不只是人力資源部才應該懂人力資源管理。經過培訓使員工們各司其職,而且企業無論大小,都需要人力資源管理師?,F在和未來的企業競爭,其核心實際是人才的競爭。感興趣的推薦億和企業管理咨詢公司,專業從事人力資源管理培訓。

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